TEXTO: Métodos Cualitativos I :los problemas teórico-metodologicos

Autora : Irene Vasilachis de Gialdino

Preguntas

Tesis nº1: ¿en qué consiste la reflexión epistemológica
“Coincidimos con la afirmación de Feyerabend (1981) respecto de que la idea de que la ciencia puede, y debe, regirse según reglas fijas y universales, es a la vez irrealista y perniciosa “,.A que se refiere la autora con la convergencia metodológica?

Tesis nº 2: explique la noción de paradigma que propone la autora, desarrolle

Tesis nº 3 :¿cuáles son las criticas que realiza la autora a la noción de paradigma propuestas por kuhn ,En qué consiste la coexistencia paradigmática ?

Tesis nº 4:¿cuáles son las características de los dos paradigmas …ver más…

De este modo, los logros, la capacidad interpretativa, las sugerencias, el valor de un paradigma tienen que medirse en relación con las circunstancias de su creación, con su base histórica, más que en vinculación con situaciones futuras desconocidas.
¿Para qué?
Esta interrogación apunta a los objetivos, a las miras del investigador en relación con su actividad. De esta forma, su finalidad puede radicar tanto en conocer como en cambiar la realidad, ya sea por medio de la verificación, puesta a prueba, superación, cuestionamiento y/o creación de teorías o paradigmas
¿Qué?
Esta pregunta remite a cuáles son los hechos, acontecimientos, procesos, realidades que estudia el investigador en el marco de una determinada sociedad.

Tesis nº3:
Las pretensiones de universalidad que propone Kuhn son aplicables en el campo de la sociología, predominantemente al paradigma positivista. Para este autor los miembros de las comunidades científicas deben preferir lo simple a lo complejo, lo genuino a, lo fecundo a lo estéril, lo preciso a lo vago y estas oposiciones nos recuerdan las acepciones del término positivo que resumían los caracteres del verdadero espíritu filosófico que eran, lo real, lo útil y lo preciso.
A esto la autora dice que la proliferación de tradiciones teóricas es una forma de evitar el dogmatismo fomentado por el compromiso dominante con un solo marco de pensamiento.