DIPLOMADO:
"Manejo eficaz y eficiente del Programa de Educación Preescolar PEP 2011".

ASESORA: Dra. Yankel Flores Castillo.

INTEGRANTES: Angel Olvera Nayeli Carreño Díaz Anel Pérez Alatriste Sarai Ramírez Luna María del Rayo Romero Oliveros Ana Lilia Téllez González Sandra Toledo Martínez Karina Toledo Martínez Alma Rosa Zamudio Oropeza Rebeca

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………

Campos …ver más…

➢ Los aprendizajes esperados se plantean en términos de competencias.
➢ Que el programa tiene carácter abierto.

Para cumplir con estas características la docente debe buscar una integración en la diversidad lingüística, cultural, social y étnica, durante el tránsito en la escuela, que contribuyan al aprendizaje de los procesos graduales para que los niños equilibren sus emociones y adquieran confianza para expresarse, usando razonamiento matemáticos, se interesan en la observación de fenómenos naturales, se apropian de los valores, usen la imaginación, la fantasía y mejoren sus habilidadades de coordinación ósea, motricidad gruesa y fina.

Para lograr los propósitos de todo lo ya mencionado, es conveniente llevar a cabo las actividades en la forma que nos marca el programa educativo de preescolar, para poderlas plantear y realizarlas en su totalidad y con esto llegar al desarrollo global de una educación integral que busca desarrollar las tres A; Autoestima, Autoimagen y Autosuficiencia para lograr un equilibrio en la personalidad de los niños.

Tomando en cuenta las potencialidades que aluden a todas las posibilidades del aprendizaje de los pequeños, las cuales no se desarrollan necesariamente por la naturaleza o influencia espontanea del ambiente social, si no que requiere una intervención educativa intencionada y sistemática, el programa