LA

PSICOMOTRICIDAD

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APARTADO 1 Diseña tres actividades para que niños y niñas de 5 años que asisten a una escuela infantil aprendan a diferenciar su lado derecho y su lado izquierdo. Actividad 1:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Canasta, canasta”

DESTINATARIOS: Para un grupo de 12 niños-as de 5 años.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: ▪ Diferenciar lado derecho y lado izquierdo ▪ Consolidar el concepto de lateralidad ▪ Consolidar el concepto de números

CONTENIDOS POR ÁMBITOS: 1. Contenidos conceptuales -Desarrollo de la lateralidad -Conocimiento de izquierda y derecha -Reconocimiento de concepto de números 2. Contenidos procedimentales -Identificación de …ver más…

Contenidos conceptuales -Interpretación de nociones de direccionalidad (izquierda, derecha) con el propio cuerpo. -Desplazamientos por el espacio con movimientos de izquierda a derecha.
2. Contenidos procedimentales -Memorización y reproducción de canciones, movimientos acompasados. -Audición, reconocimiento de canciones sencillas.

3. Contenidos actitudinales -Disfrute con el canto, el baile y la exploración en interpretación musical. -Interés por participar en juegos y actividades motrices.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y DESARROLLO:
Esta actividad comenzará en el aula de psicomotricidad, situando a los niños-as unos frente de otros de tal forma que queden 6 niños-as frente a 6 niños-as. Cuando comience la música empezaremos a cantar y a hacer los movimientos que la canción nos indica, y que en este caso es mover la pierna izquierda y la pierna derecha. [pic] [pic] [pic][pic]

CANCIÓN
VENGAN CHICOS, VENGAN CHICAS A BAILAR,
TODO EL MUNDO VIENE AHORA SIN PENSAR,
ESTA ES MUY FÁCIL LO QUE HACEMOS AQUI
ESTA ES LA YENKA QUE SE BAILA ASI.
IZQUIERDA, IZQUIERDA,
DERECHA, DERECHA,
IZQUIERDA, DERECHA, UN, DOS, TRES.

CON LAS PIERNAS MARCAREMOS EL COMPÁS
BAILAREMOS SIN DESCANSO SIEMPRE MÁS
Y NO HACE FALTA COMPRENDER LA MÚSICA
ADELANTE Y