ENSEÑAR PLASTICA EN LA ESCUELA: CONCEPTOS, SUPUESTOS Y CUESTIONES. Mariana Spravkin.

La realidad actual de la educación plástica en la escuela es fruto de políticas educativas, de su historia como disciplina y de las propias practicas de sus docentes.

Cuando el arte se ve inserto en la escuela debe desarrollar efectos educativos de expresión.

Priorización de campos del conocimiento, verbales y numéricos en la educación formal. Debido a su larga tradición de copia, repetición que se pensaba era el modo de aprender.

Acerca de dones y adquisiciones, ¿de que se trata la libre expresión?
La libre expresión es la gradual conquista de los medios que …ver más…

La hora de plástica, un espacio para la apropiación cultural
Se puede relacionar la propuesta del aula y la de la cultura a través de actividades que sirvan como recurso para transformarse en una experiencia cultural, considerando que los niños comprenden las producciones culturales desde sus propios esquemas.

Ejemplo: este año a mi hijo que está en sala de 5, la maestra le pidió que dibujara en su carpeta la pachamama, después de haber practicado este ritual en el patio de la escuela, para la cual todos los niños debían llevar de la casa algo para ofrendar y participar del acto. No estuve muy conforme con este hecho ya que en casa no se practica este rito, pero tampoco puedo privar a mi hijo de que conozca y luego elija.

Las paredes de la escuela o el discurso visual La escuela ofrece a los alumnos imágenes seleccionadas por adultos conformando la estética escolar dejando de lado la estética del hombre-niño que pasa varias horas del día en ese ámbito que no está adecuado a sus intereses.
Ejemplo: una muy fresquito es el que observamos en el profesorado de artes que está rodeado de esculturas o dibujos de próceres, quien lo diría.
La vida extramuros
Se debe tener en cuenta en el ámbito escolar que o todo se produce dentro de ella y que la vida tiene mucho que ofrecer. En la educación plástica existe