Introducción

Uno de los más importantes indicadores del grado de desarrollo socioeconómico de una nación radicaen el nivel educativo de su población, ya que la falta de instrucción elemental de sus habitantes los lleva a considerarlos como analfabetas, es decir como personas incapaces que no saben leer, escribir y realizar las cuatro operaciones aritméticas básicas: la suma, la resta, la multiplicación y la división. Para determinar el grado de analfabetismo en México es indispensable conocer cuál es la condición de analfabeta.
Así en términos generales el censo General de Población y Vivienda de México considera como analfabetas a los que han pasado de la edad escolar y no saben leer ni escribir, es decir, el censo considera como …ver más…

De acuerdo al Censo de 1990, la población de ciertos Estados presentaba aún niveles considerables de analfabetismo, entre un 20% (Hidalgo) y un 30% (Chiapas), y en ellos la diferencia entre los sexos es más destacada que en el resto del país: en Oaxaca la tasa femenina asciende al 34,6% y en Chiapas al 37,5%. Ese mismo año, cerca de los dos tercios de las mexicanas analfabetas tenían más de 40 años. Por otra parte, la reducción del analfabetismo está siendo más rápida entre los hombres que entre las mujeres: en 1970 las mujeres eran el 58,5% del total de analfabetos y en 1990 esa cifra había ascendidoal 62,8%.
En el caso de México, 3 de cada 4 analfabetas (75 por ciento) tienen más de 40 años de edad, mientras la tasa de alfabetización llega al 98.1 por ciento.

Objetivos:

Tener presente la situación actual del país en cuestión de analfabetismo. Tener una visión amplia de las consecuencias que contrae este problema. Saber el porcentaje de analfabetas que tiene nuestro país. Tener soluciones a este problema Tener una mentalidad progresiva. Ver los diferentes procesos que tiene el país en contra de esta situación Saber los principios de esta situcion. Saber que origina el problema. Saber el impacto económico del problema.

Conclusiones:
Podemos concluir