Resumen El maestro ignorante. Autor: Ranciere
Cap 1

Las palabras que el nino aprende mejor, aquellas de las que absorbe mejor el sentido, de las que se apropia mejor para su propio uso, son aquellas que aprende sin maestro explicador, con anterioridad a cualquier maestro explicador. En el rendimiento desigual de los diversos aprendizajes intelectuales, lo que todos los ninos aprenden mejor es lo que ningun maestro puede explicarles, la lengua materna. Se les habla y se habla alrededor de ellos. Ellos oyen y retienen, imitan y repiten, se equivocan y se corrigen, tienen exito por suerte y vuelven a empezar por metodo, y, a una edad demasiado temprana para que los explicadores puedan empezar sus instrucciones, son prácticamente todos …ver más…

Comprender solo es traducir, es decir, proporcionar el equivalente de un texto pero no su razon. No hay nada detras de la pagina escrita, nada de doble fondo que requiera el trabajo de una inteligencia otra, la del explicador; nada del lenguaje del maestro, de la lengua cuyas palabras y frases tengan el poder de decir la razon de las palabras y de las frases de un texto

La inteligencia que les hizo aprender el frances en Telemaco era la misma con la que aprendieron la lengua materna: observando y reteniendo, repitiendo y comprobando, relacionando lo que pretendian conocer con lo que ya conocian, haciendo y reflexionando en lo que habian hecho. Hicieron lo que no se debe hacer, como hacen los ninos, ir a ciegas, adivinando. Y entonces surgio la pregunta: ¿No habria que invertir el orden admitido de los valores intelectuales? ¿No sera este metodo vergonzoso de la adivinanza el verdadero movimiento de la inteligencia humana que toma posesion de su propio poder? Su abolicion ¿no buscaba desde el principio la voluntad de cortar en dos el mundo de la inteligencia? Los metodistas oponen al equivocado metodo del azar el planteamiento por razon. Pero se dan de antemano lo que quieren probar.

Pero el nino es basicamente un ser de palabra. El