Introducción
La película presenta el caso Ishaam, un niño disléxico de 8 años, hijo de una familia acomodada, con serios problemas escolares. Tanto sus maestros como sus padres achacan los problemas de aprendizaje a la actitud negativa del niño hacia los estudios. Por este motivo, sus padres deciden cambiarlo de colegio y enviarlo interno a una escuela especializada en alumnos conflictivos, con la esperanza de que una disciplina dura pueda reformarlo.
Como era de esperar, en esa escuela los problemas se agravan, derivando en una depresión que tampoco es detectada. Finalmente, un nuevo maestro de la asignatura de Arte detecta el problema y consigue convencer al director de la escuela de que Ishaam necesita una atención especial. Con una …ver más…

La fonológica, por algunos indicios como los problemas en la disociación grafema-fonema
Consecuencias y problemas derivados
El primer problema que presenta un disléxico es que presenta dificultades para leer. Esto hace que se pierden detalles que les imposibilitan realizar inferencias y el resultado es que la comprensión lectora se ve mermada, y con la escritura pasa algo similar. El resultado se puede resumir en una mayor lentitud en los procesos de lectura y escritura. Como todo el sistema educativo está centrado en la lectura y la escritura, esto afecta al aprendizaje de todas las demás materias en las que el niño disléxico no debería tener ninguna dificultad añadida. La lectura y la escritura se convierten así en una barrera que imposibilita el acceso al resto de temas y esto hace que la probabilidad de fracaso escolar sea mucho mayor. Además, al generalizarse el problema, la detección del origen del mismo se hace más difícil.
En el caso de Ishaam, los maestros achacan el retraso escolar a una dificultad intelectual más general, a problemas de atención o a problemas de motivación. Esto acaba haciendo que el colegio se convierta en un entorno hostil en el que Ishaam es constantemente castigado acusado de ser vago y rebelde.
Esta hostilidad, el rechazo de los compañeros del colegio, y en general de la sociedad, acaba provocando problemas emocionales en el niño que se siente más torpe y limitado intelectualmente que los demás. El niño desarrolla estrategias