La Enseñanza de los Deportes de Equipo. La comprensión en la Iniciación Deportiva. (José Devís y Carmen Peiró)
La enseñanza deportiva ha puesto un excesivo énfasis en la técnica deportiva como consecuencia del proceso de racionalización que ha seguido el deporte moderno desde sus inicios en los albores del siglo XIX.
La racionalización en el deporte, es la aplicación al campo del deporte de la general tendencia racionalizadora de la sociedad industrial.
Dentro de la enseñanza, la racionalidad técnica se manifiesta típicamente en el modelo de enseñanza por objetivos, donde los medios son instrumentos para conseguir un fin conductualmente especificado. En la iniciación deportiva, esta concepción acabo separando la teoría de la práctica, …ver más…

El conocimiento práctica es capaz de hacer algo; el razonamiento práctico posee una estructura de inferencia distinta al teórico.
El sentido fuerte del saber cómo, exige dos importantes premisas para Arnold:
1._ La comprensión de los procedimientos implicados en los juegos deportivos
2._ La adquisición contextual de las habilidades técnicas.
Esta forma de enseñar las habilidades técnicas que tradicionalmente se realiza en la educación física y es, precisamente, la que más se aproxima a un sentido débil del “saber cómo”.
La comprensión de la naturaleza de los juegos deportivos.
La naturaleza de los juegos deportivos viene determinada por las reglas del juego, es decir, las reglas marcan los cauces por los que se desarrolla en el juego o los aspectos estructurales que darán lugar a su naturaleza.
El contexto y los problemas del juego son inseparables y ambos se relacionan con su táctica hasta el punto que para resolver los problemas motrices que surgen de dentro del contexto de juego, será necesario comprender los principios o aspectos tácticos básicos.
Una enseñanza para la comprensión en los juegos deportivos debe abordar el aprendizaje de los aspectos tácticos.
El aprendizaje motor en los juegos deportivos.
El aprendizaje de los juegos deportivos debe orientarse a las tareas de carácter abierto, cuyo soporte fundamental se encuentra en la teoría del esquema del aprendizaje motor.
Esto se basa en la noción del