Proceso de evaluacion. Rubrica
Evaluar, desde la perspectiva constructivista, es dialogar y reflexionar sobre el proceso, convirtiéndolo en dialógico y deliberativo (Cázares-Cuevas, 2009). A través de la evaluación se puede favorecer un proceso de concientización sobre lo que se ha hecho y sobre los resultados obtenidos durante este tiempo. “El nuevo discurso evaluativo apunta hacia la auto y la co-evaluación, privilegiando indiscutiblemente los aprendizajes logrados por el estudiantes, y los procesos de aprender a aprender” (Acevedo, 2005). Como recordarás, este curso tiene la finalidad de que tú como estudiante desarrolles la competencia de: Sustenta una postura personal y profesional en un proyecto de investigación o intervención …ver más…

Coevaluación a. Redacta dos preguntas generales sobre los tópicos anteriores para ser respondidas por algunos de tus compañeros en su defensa oral. b. Completa la siguiente tabla marcando con (2) De acuerdo; (1) Parcialmente de acuerdo y (0) En desacuerdo en la columna que corresponde, según la frecuencia con la que tus compañeros realizaron cada acción. Al finalizar, realiza la sumatoria. Indicadores
Marcela A. Judith Lucerito Felipe Jocefina Selene Lulú J.Carlos Adriana Rosi Melesio Ricardo Valeria Edna Monse Mireya Nancy Nora

La situación problemática se explicó de forma clara y acotada a la especialidad del sustentante y vinculados con la educación (interdisciplinariedad). El sustentante mostró dominio en la defensa del paradigma que utilizaría en una investigación. (conductista, humanista, cognitivista, psicogenetista, socio-culturista) El sustentante argumento el tipo de investigación o intervención de forma clara. a. Investigación Educativa; positivismo lógicointerpretativo-crítico; Básica, aplicada, investigación acción, etc. b.