INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
“WALTER CROSS BUCHANAN”
MATERIA: BIOLOGIA
PROF: BLANCA ADELA JAIME CALTEMPA
PROYECTO AULA
“BULLYING”
ALUMNA: DE JESUS GOMEZ DARLA MARLEN
GRUPO: 2IM6

INTRODUCCIÓN:
El Bullying o acoso escolar es un problema muy frecuente ahora ya que ahora se ha influido mucho por las diferentes causas y consecuencias que provoca.
En este proyecto hablaremos de las reacciones químicas, físicas, biológicas para entender este comportamiento llamado “Bullying”.

Deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.

Es un continuo y deliberado …ver más…

Ahora este tipo de problema se vera desde un punto de vista biológico, conformando así las reacciones tanto químicas, biologías o físicas que impulsan a una persona a tener una conducta agresiva o a maltratar a alguien.
Según estudios, de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), "la violencia es una de las principales causas de muerte, a nivel mundial, para las personas de entre 15 y 44 años". A la violencia se le atribuyen, en promedio, el 14% de las defunciones de varones y el 7% de mujeres. Y por cada persona fallecida como resultado de la violencia extrema, existen muchas otras que padecen consecuencias derivadas de violencia física o psicológica en forma de abuso, maltrato o intimidación infantil, violencia doméstica y de género, acoso laboral y discriminación social.
En fechas más recientes, se han sumado a este esfuerzo la neurobiología y la neurofisiología, que buscan en el cerebro las claves para estudiar y prevenir la violencia. Con ayuda de estas disciplinas, junto con novedosas herramientas que permiten obtener imágenes cerebrales, se han conseguido avances.
Así, por ejemplo, en el siglo XVIII, Jean-Jacques Rousseau afirmaba que el hombre es bueno por naturaleza y que la "civilización artificial" es la que lo corrompe. Por el contrario, pensadores como Thomas Hobbes, Sigmund Freud y el premio Nobel de Medicina Konrad Lorenz han sostenido que