CONCLUSION

En este trabajo plasmamos algunas reflexiones producto de discusiones y conversaciones entre compañeros de nuestro grupo, concluyendo que docentes y gestores, en un proceso de mejora continua de la docencia, se pone de manifiesto la necesidad de mejorar la Evaluación aplicada en los modelos de aprendizaje utilizados hasta ahora.

La evaluación educacional es una tarea didáctica necesaria y permanente en el trabajo del profesor, ella debe acompañar todos los pasos del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Es a través de ella que van siendo comparados los resultados obtenidos en el transcurrir del trabajo conjunto del profesor y de los alumnos, conforme los objetivos propuestos, afín de verificar progresos, dificultades y …ver más…

Así mismo, con la evaluación Sumativa aplicando sus dos instrumentos más utilizados: objetividad y subjetividad, logramos mayor claridad, precisión y objetividad

El propósito fundamental de este trabajo sobre la practica evaluativa, es facilitar y promover el cambio no de forma aparente y circunstancial, sino también la transformación verdadera en el proceso de enseñanza – aprendizaje, mediante la modificación de concepciones, creencias y métodos de interpretar esa realidad educativa.

Según Jorba y Casellas, 1999, para mejorar la propia practica de la evaluación implica, seis aspectos centrales:
1. La demarcación del objeto, situación o nivel de referencia que se ha de evaluar.
2. El uso de determinado criterios.
3. Una cierta sistematización para la obtención de la información.
4. La obtención de información realizada mediante la aplicaron de técnicas.
5. La emisión de juicios.
6. La toma de decisiones.

Finalmente, concluimos que se deben poner en práctica los siguientes aspecto fundamentales :
Identificar la realidad de los alumnos, para ajustarla con los objetivos, Elaborar las preguntas del test de manera simple y entendible a los alumnos, Asesorarlos, Retroalimentarlos mediante el sistema de la Rubrica, determinar las debilidades para convertirlas en fortalezas, darle participación a los estudiantes en la elaboración de los instrumentos de