CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema

La investigación científica consiste en el estudio organizado de determinado tema, tal como lo plantea Arias (2006) cuando la define como “…un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas; esta por lo general se aborda luego de que surja alguna duda o problema. Según Pozuelos (2007):
Partiendo de la capacidad innata del ser humano para sentir curiosidad, explorar, conocer, reflexionar y transformar la realidad, las propuestas de investigación escolar incorporan este potencial cognitivo a las aulas y promueven que los alumnos y maestros indaguen, averigüen, curioseen, examinen, interroguen, exploren, estudien y comprendan …ver más…

De acuerdo a lo planteado por Castellanos y D'Alessandro (2003):
…el número de trabajos de investigación presentados en el Festival Juvenil de la Ciencia, desde 1988 a 2001: se puede observar que un 50% corresponden al área de Biología, Ambiente, Agronomía y Medicina, un 30% a Ciencias Sociales y Humanidades y un 20% a las áreas de Física, Química, Matemática y Tecnología. (p.4)
Todo ello constituye el punto de partida de la problemática planteada, evidenciando la poca motivación por la investigación en química que se maneja en el aula. Las razones que explican esto podrían ser diversas, tales como: la facilidad que proporcionan las demás áreas, el poco dominio de la asignatura tanto en la teoría como en la parte práctica o la poca motivación que tienen sobre las diversas posibilidades que ofrece la investigación científica en el área de la química; determinar la causa podría dar origen a otro estudio, sin embargo, la investigación que se pretende llevar a cabo propone el diseño y aplicación de estrategias que motiven al estudiante de tercero a quinto año de Educación Media General a realizar investigaciones científicas sobre química, al mismo tiempo que le brinde las herramientas teórico-prácticas para