PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

ÍNDICE

CAPÍTULO 1

FORMACIÓN DE LAS IDEAS: LA ABSTRACCIÓN Y GENERALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGÍA…………………………IV

NOCIÓN DE LÓGICA……………………………………………………………..VI

ABSTRACCIÓN Y GENERALIZACIÓN LÓGICA……………………………..VI

EL CONCEPTO…………………………………………………………………...VII

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CAPÍTULO 2

UNIVERSALIDAD Y NECESIDAD LÓGICA…………………………………..IX

EL JUICIO EN LÓGICA COMO SINTESIS………………………………….....X

CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS………………………………………….…XI

LA PSICOLOGÍA DEL JUICIO…………………………………………….......XIV

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CAPÍTULO 3

EL RACIOCINIO EN LÓGICA: CONCEPTO, MODALIDADES…………....XVI

EL SILOGISMO………………………………………………………………… XIX

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CAPÍTULO 4

EL CARÁCTER ANALÍTICO DE …ver más…

La lógica tiene la categoría de conocimiento científico con todas las cualidades que se le suelen asignar a este tipo superior de conocimientos, como son el rigor, la exactitud, la solidez, la universalidad la necesidad y la sistematización.

Piaget ha sido el psicólogo que quizás ha estudiado con mayor rigor la evolución del pensamiento. Distinguió varios períodos que son:

✓ PERIODO SENSOMOTRIZ: El primer período que llega hasta los 24 meses, es el de la inteligencia anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Es un período de ejercicio de los reflejos en el que las reacciones del niño están íntimamente unidas a sus tendencias instintivas, como la alimentación, y con éste aparecen los primeros hábitos elementales.

✓ PERIODO PREPARATORIO: Se identifica este período que va de los 2 a los 7 años, cuando se empieza a consolidar el lenguaje, y con este logro se pueden observar grandes progresos tanto del pensamiento como del comportamiento emocional y social del niño. El lenguaje es la manifestación, de cómo el ser humano puede usar símbolos (palabras) en lugar de objetos, personas, acciones, sentimientos y pensamientos.

✓ PERIODO DE OPERACIONES CONCRETAS: Inicialmente el pensamiento del niño es subjetivo: todo lo ve desde su propio punto de vista, Piaget habla de un egocentrismo intelectual que es normal durante todo el período preoperatorio antes descrito, cuando se consolida el lenguaje y