PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE ESPAÑOL l PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 19
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3

PROYECTO 9

Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad
Ámbito Participación social
Tipo de texto Argumentativo

Estándares Curriculares a trabajar Produce textos para expresarse.
Emplea signos de puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar.
Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.
Emplea la …ver más…

TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación
• Situaciones derivadas de una problemática determinada.
• Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las cartas formales.
• Expresiones formales y de cortesía en las cartas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Ortografía y puntuación convencionales.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Organización de la información en los párrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposición de motivos o explicaciones, petición).
• Empleo de lenguaje formal.
• Abreviaturas usuales en las cartas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño Calificación
1 Deficiente
2 Bajo
3 Aceptable
4 Destacado 6.0
7.0
8.0
9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO
Cuida que la ortografía sea correcta
Utiliza los signos de puntuación
Reconoce qué es y como usar la tipografía.
Utiliza negritas, subrayados y cursivas solo para destacar aquellas palabras relevantes de la