Principios pedagógicos PEP 2004

Importancia:
A partir de la descripción de cada principio, cada educadora podrá valorar. Cuales atiende en la práctica, cuales no están presentes y que decisiones es necesario tomar para atenderlos.
Son el sustento del trabajo educativo cotidiano con los niños. Se dividen en:
a) Características infantiles y procesos de aprendizaje:
1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo: la educadora tiene la obligación de mantener una actitud de constante observación de los niños, estos es, al tratar cualquier tema la educadora debe hacer el esfuerzo de ponerse en lugar de los niños y plantearse las siguientes preguntas:
¿Qué saben los