Aplicaciones prácticas de los momentos educativos en el aula del preescolar 1

“DESCUBRIENDO LA NATURALEZA”

En este material se irán trabajando todos los momentos educativos y se integrarán las diferentes dimensiones planteadas en los ámbitos del Programa de Estudios de Jardín de Infantes y Preescolar. La temática que se desarrolla parte de los cuentos entregados por el Programa de Mejoramiento de la Educación Inicial y Preescolar.
Durante el desarrollo de los cuentos, serán trabajados, transversalmente, el descubrimiento, la valoración y el cuidado de la naturaleza, por lo que es importante que el educador o educadora lea con detenimiento la dimensión Medio Natural que orienta las capacidades que serán desarrolladas mediante …ver más…

Si sólo identifico el “ahora” en “el vaso lleno de agua”, el antes se identificará en “la canilla echando agua”, y el después en “me bebo el vaso de agua”.
Conviene trabajar secuencias temporales con acciones fácilmente reconocidas en su vida cotidiana: “Levantarse, bañarse, vestirse, desayunar”. Identificar claramente el ahora; supongamos:
- Si el ahora lo ponemos en “bañarse”; el antes, es “levantarse”; y el después es “vestirse y desayunar”.
- Si el ahora lo ponemos en “vestirse”; el antes en “bañarse y levantarse”; y el después en “desayunar”.
El niño tiene que identificar perfectamente las situaciones que intervienen en la secuencia temporal, para relacionar correctamente con antes – ahora – después.

ESTRATEGIA Contame un cuento. Es una estrategia metodológica que permite realizar distintas actividades a partir de la construcción de textos significativos, como los cuentos. En esta estrategia se consideran tres momentos: antes, durante y después de la lectura (remitirse a la Guía de Planificación para el Nivel Inicial).

CONSTELACIÓN DE PALABRAS. Es la representación visual de un concepto particular; es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente. Según Pearson y Jhonson (1978), esta estrategia puede ayudar a activar y