Planificación de unidad

Escuela: Normal Superior Mariano Moreno
Practicantes:
Maestra:
Área: Ciencias Naturales
Grado: 1ero
División: “A”
Turno: Mañana
Año: 2012
Unidad: El cuerpo humano
Temas:
El cuerpo humano: características externas. La salud y cuidado de uno mismo. Higiene. Dentición. Pediculosis. Los hábitos alimentarios. Los sentidos y sus funciones. La prevención de accidentes. Los cambios físicos en relación con el paso del tiempo.

Fundamentación:
Es importante que los niños reconozcan el cuerpo como parte fundamental de la existencia, además es primordial que identifiquen las partes que lo conforman y las funciones que realizan. los niños como seres sociales, necesitan compartir con los otros, para …ver más…

Formulación de anticipaciones que orienten a investigar. Interpretación de la información: reconocimiento de diferencias entre objetos y hechos semejantes y diferentes.

Contenidos Actitudinales: Gusto por conocer, curiosidad y placer por el mundo natural. Sensibilidad y respeto a la vida humana y a los seres vivos en general, el a, cuidado de la salud y el mejoramiento del ambiente. Sensibilidad y respeto por la vida humana y a los seres vivos en general, el cuidado de la salud y el mejoramiento del ambiente. Valoración del intercambio de ideas como construcción de conocimientos.

Estrategias didácticas:
Dialogo, observación, argumentación, interpretación de textos.

Recursos materiales:
Laminas, fichas, pizarrón, tiza, cuadernos.

Bibliografía: Diseño curricular de la Provincia de Misiones. Mi primera enciclopedia interactiva. Edición Grupo Cultural. Manual Juan y Marina van a primero. EGB 1. Edición Tinta fresca Enciclopedia Proyectos integradores, Educación primaria. Grupo Clasa

Clase Nº 1
Tema: El cuerpo humano: características externas
Tiempo: 80 minutos
Objetivo:
Que el alumno: reconozca su cuerpo y las principales partes q lo conforman.

Actividad inicial: Se les entregara a cada alumno una ficha con el dibujo del cuerpo humano.

Completaran las partes que reconocen del cuerpo humano. Posteriormente la docente pegara la misma lamina en el pizarrón para que entre todos corrijan si hicieron bien la actividad.