Pelicula el experimento de stanford

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UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR
COMPETENCIAS EN NIÑOS PREESCOLARES
MARÍA CLOTILDE JUÁREZ HERNÁNDEZ, ALEJANDRO OCTAVIO DELGADO CABALLERO

Resumen:
El Programa de Educación Preescolar vigente (PEP/SEP, 2004) es una propuesta curricular basada en competencias que espera que la educadora realice el diagnóstico inicial de las competencias de los alumnos durante el primer mes del ciclo escolar. Sin embargo, no se le proporciona instrumento alguno para evaluar las competencias de los niños preescolares. Esta problemática plantea la necesidad de construir un instrumento.
La Escala de competencias de niños y niñas preescolares (versión 2.0, UPN, 2007) que técnicamente es una variante del tipo Likert que evalúa 17 indicadores de las …ver más…

La Coordinación Técnica de la Mesa de Desarrollo del Niño, a cargo de la Dra.
María Clotilde Juárez Hernández (2003-2006) diseñó escalas para evaluar competencias de niños de uno, tres y seis años de edad. El estudio piloto se realizó en 2005, cuyos resultados se analizaron cualitativa y cuantitativamente en 2006 derivándose la Escala de Competencias de Niños Preescolares (V. 2.0; UPN, 2007) (Juárez-Hernández,
2007a). La organización de este trabajo es: fundamentos teórico y metodológico, resultados y conclusiones, y referencias.

Fundamento teórico
La Escala de Competencias de Niños Preescolares (v. 2.0; UPN, 2007) se sustenta en tres perspectivas teóricas complementarias: constructivista de Jean Piaget; socialculturalista de Lev Vigotsky y holística de Urie Bronfenbrenner (Bronfenbrenner,
1979) cuya articulación conforma un complejo andamiaje conceptual dentro del cual se puede concebir, en un plano amplio, el desarrollo humano y en un plano específico, el desarrollo infantil (Castorina & Baquero, 2005).
Se define el desarrollo infantil como un proceso dinámico en continua transformación a lo largo de la vida. El que a su vez, es un producto resultante de la interacción dialéctica entre las estructuras biológicas y funcionales de la persona con su ambiente social y natural, que necesariamente conlleva a cambios cualitativos y cuantitativos que evidentemente se

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