Origen del teatro

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MARIELBA GIL G. Y OLGA SÁNCHEZ G. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MINISTERIO DE LA FAMILIA - VENEZUELA

a Dirección de Educación Preescolar. a través del Componente Información. Educación y Comunicación del Proyecto de Desarrollo Social del Ministerio de la Familia. ofrece este folleto dirigido a docentes y adultos encargados de la atención de niños y niñas en sus tres primeros años de vida. En él encontrarán una serie de reflexiones y orientaciones en torno al papel de los padres y los docentes en la Educación Inicial. Consideramos que el folleto será de especial utilidad para los docentes que laboran en los Centros del Niño y la Familia, Programa Familia, y Preescolar Integral de Calidad (PIC), debido a que …ver más…

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EDUCERE, TRASVASE • ISSN: 1316-4910 • AÑO 8, Nº 27, OCTUBRE - NOVIEMBRE - DICIEMBRE, 2004 • 535-543

EDUCACIÓN INICIAL O PREESCOLAR: EL NIÑO Y LA NIÑA MENORES DE TRES AÑOS. ALGUNAS ORIENTACIONES A LOS DOCENTES

La Educación Inicial incorpora alternativas de atención no convencional o no escolarizadas a fin de ampliar la cobertura de atención a más niños y niñas, fundamentalmente a la población menor de tres años, y extender el servicio a los niños y niñas de los sectores marginales, rurales e indígenas. Es necesario tomar conciencia de la importancia de los primeros tres años de vida en el desarrollo de los niños y niñas, y conocer los factores que lo favorecen, para intervenir en forma adecuada en esta etapa crucial y decisiva en la vida del ser humano. La atención debe iniciarse desde la concepción, porque está demostrado que el estado de salud, tanto físico como psicológico de la madre, durante la gestación, tendrá consecuencias en el desarrollo de niños y niñas. Las condiciones de vida económicas, sociales y culturales, en las que niños y niñas nacen y crecen, constituyen una importante fuente de estímulos y experiencias que influirán en su desarrollo. La acción educativa inicial involucra a la familia y a la comunidad; uno de sus objetivos es la orientación y capacitación a los padres, para favorecer el desarrollo pleno de la población infantil. Los padres, los docentes, los promotores comunitarios, las cuidadoras y otros actores

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