CAPITULO II: Teorías en psicología social

2.1 El aprendizaje según la teoría de la Gestalt
Es bien conocido el hecho que ante una misma sensación o conjunto de sensaciones cada sujeto les confiere una interpretación diferente, acorde con sus conocimientos previos, intereses, estado de ánimo, etc. Buscar figuras en la forma de una nube, en una mancha de tinta o en el perfil de una montaña son ejemplos de esas interpretaciones subjetivas, como lo podría ser la diversidad de interpretaciones que un mismo paisaje provoca en personas que tienen profesiones diferentes, las cuales suelen centrar su atención en los colores, los recursos económicos existentes, las vías de comunicación o la perspectiva fotográfica, pongamos por caso.

Según …ver más…

(Pavis, 2000)
La influencia más profunda en psicología social durante los últimos veinte años han sido y continúan siéndolo las investigaciones y lo escritos teóricos de los psicólogos identificados con el punto de vista de la Gestalt.
A diferencia de los teóricos de rol y de los psicoanalistas, los guestaltistas orientados siempre empíricamente, desarrollaron, al experimentar sobre fenómenos psicológicos – sociales, un conjunto de técnicas que permiten investigar en el laboratorio problemas que hasta entonces no se consideraron susceptibles de estudio experimental. Sin embargo ese enfoque no hubiera ejercido tanta influencia en la psicología social si no hubiera estado acompañado por el deseo de tomar a la experiencia ingenua como un fructífero punto de partida para la investigación. Los teóricos del refuerzo, que también tienen una orientación experimental, no quisieron partir de la experiencia ingenua; por este motivo su obra e psicología social se ha alejado de los fenómenos significativos de la vida diaria. El enfoque de la Gestalt se desarrolló a partir del estudio de los procesos de la percepción. Sus dos conceptos fundamentales son los siguiente: la percepción está organizada y su organización tiende a ser tan buena como lo permitan las condiciones estímulos. (Deutsch y krauss, 1997)