Ensayo sobre La Mayéutica

Historia Antigua y Medieval

Alumna: Melisa Lucely Piña Valdez
1º B/ Matutino

Instituto Enrique Rébsamen

Profesor: Lic. Arturo Gómez

La Mayéutica

La mayéutica era el método socrático de carácter inductivo que se basaba en la dialéctica se le preguntaba al interlocutor acerca de algo y luego se procedía a rebatir esa respuesta por medio del establecimiento de conceptos generales, demostrándole lo equivocado que estaba, llegando de esta manera a un concepto nuevo, diferente del anterior, el cual era erróneo.

Desde este punto de vista el trabajo del filósofo educador respecto al educando es similar al de una partera en cuanto como la partera porta a la luz al niño, Sócrates porta a la luz la …ver más…

Este método es muy distinto al de los sofistas: los sofistas daban discursos y a partir de ellos esperaban que los discípulos aprendiesen. Sócrates, mediante el diálogo y un trato más individualizado con el discípulo, le ayudaba a alcanzar por sí mismo el saber.

La mayéutica socrática es el recurso a la braquilogía contrapuesta a la macrología, por otra parte Sócrates solía facilitar la dialéctica mayéutica apelando a cierto tipo de chistes que demostraban el absurdo de ciertas ideas preconcebidas y tomadas como certezas del sentido común, a este práctica complementaria de la mayéutica se le denomina la ironía socrática.

La mayéutica sigue utilizándose como método educativo, más aún, es el método educativo por excelencia si se entiende la etimología latina de la palabra educación, método educativo que funciona haciendo preguntas al alumno para que este llegue por sí mismo a las conclusiones, en este sentido, la mayéutica como genuina educación es prácticamente lo opuesto a la instrucción. Los profesores saben que lo razonado se aprende mejor que lo memorizado y este método de aprendizaje no ha perdido vigencia con el paso de los siglos.

En el Siglo XX

En el siglo XX Jacques Lacan ha