Instituto Superior de Formación Docente y Técnico Nº 10

Trabajo Práctico

Test de Bender

Carrera: 2º Psicopedagogía
2010

Introducción

Luego de realizar el test de la figura humana y dibujo libre, se nos propuso realizar el Test de Bender, al cual voy a explicar a continuación.
El Test Gestáltico Visomotor publicado en 1938 por Lauretta Bender, se propone evaluar la función gestáltica, definida como aquella función del organismo integrado por la cual este responde a una constelación de estímulos dada como un todo, siendo la respuesta misma una constelación, un patrón, una gestalt.
La teoría de la forma explica que así como la percepción organiza a partir del todo que se capta de manera inmediata, la ejecución supone el …ver más…

Desarrollo es un proceso orgánico fundamental de desenvolvimiento progresivo, del conjunto de las predisposiciones, por medio del crecimiento y la maduración.
La evolución psicológica es parte de un fenómeno más general que concierne a todo lo orgánico al desarrollo, que comienza con la génesis del organismo en el momento de su concepción, continua durante la vida y termina con la muerte.
El desarrollo presente 3 momentos diferentes: • Evolución • Estabilidad • Involución
La evolución se caracteriza por el hecho de que casa “momento” del organismo, es el resultado del momento anterior y génesis del siguiente; evolución implica crecimiento.
La afectividad, la inteligencia y la facultad de representación, no están preformadas en el niño, sino que se desarrollan como resultado de la evolución vegetativa-motora y como unidad sensible del organismo.
En el primer más, el neonato está dotado de mecanismos reflejos innatos (prensión, succión) a partir de los cuales va a elaborar la diferenciación de los estímulos correspondientes; al mismo tiempo su afectividad es difusa a nivel de emociones primitivas.
Durante el primer año, lo afectivo está limitado al campo de lo propioceptivo y se va a ir dando, sobre los reflejos innatos y la formación de reacciones repetidas que constituyen sus primeras “habilidades”.
Hacia el octavo mes, estas habilidades se hacen inteligentes, dado que ya son intencionales, y hacia el decimo