La cultura norteamericana y su influencia en los panameños

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Tratar con niños pequeños no es muy sencillo al principio, se trata de hablar con ellos, hacer que te entiendan, que te respeten, que te admiren, que se sientan seguros a tu lado y que confíen en ti, pero al mismo tiempo se trata que no te vean muy superior a ellos. El secreto es ponerse en su nivel, hablarles de una manera en la que ellos te puedan entender y al mismo tiempo que se dirijan a ti con el respeto que se le da a todo educador.
Sé necesita de varias actitudes y valores para poder trabajar con los pequeños, tales como la paciencia. Este es un aspecto muy importante que se debe de tomar en cuenta antes de elegir ser educadora de preescolar.
La paciencia, en el jardín de niños se hace notar cuando la educadora tiene en mente
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En el siguiente apartado hablaré de un tema relacionado con lo dicho anteriormente, las ideas de Vigotsky en cuanto a desarrollo del aprendizaje de los niños con relación al ambiente donde se desenvuelven.
Forma parte esencial de la socialización las ideas que tuvo Vigotsky respecto al desarrollo de los niños, las premisas básicas de su teoría pueden resumirse cómo: los niños construyen el conocimiento, el desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social, el aprendizaje puede dirigir el desarrollo y el lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental.
Es decir, los niños construyen su propio entendimiento, la construcción cognitiva está mediada socialmente, está siempre influida por la interacción social presente y pasada; lo que el maestro le señala al alumno influye en lo que construye; la manipulación física como la interacción social son necesarias para el desarrollo del niño.
Para Vigotsky el contexto social influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias; tiene una profunda influencia en cómo se piensa y en lo que se piensa. El contexto social forma parte del proceso del desarrollo y, en tanto tal, modela los procesos cognitivos. La contribución particular de Vigotsky fue advertir que los procesos mentales superiores pueden compartirse. Los procesos mentales no suceden solamente en el interior de un individuo; también pueden ocurrir intercambios entre varias

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