INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

“SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y DE LA EDUCACIÓN I”

MTRA. HERNÁNDEZ JUÁREZ ROCÍO

LA EVOLUCIÓN DEL MAESTRO A TRAVES DE LA HISTORIA

CARRASCO LÓPEZ LILIANA

SEXTO SEMESTRE

INDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. LA FIGURA DEL MAESTRO A TRAVES DE LA HISTORIA

III. LOS RASGOS DEL MAESTRO EN LA ACTUALIDAD

IV. LA PEDAGOGIA COMO FACTOR IMPOTANTE EN LA FIGURA DEL MAESTRO.

V. LINEA DEL TIEMPO DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA

VI. CONCLUSIÓN

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

I. INTRODUCCIÓN

A lo largo de la historia de la educación se cuestiona el quehacer del …ver más…

En el periodo de la Edad Media, la escuela era el escenario natural del alumno y del maestro, lo cual hace que se establezca una relación significativa entre ambos, ya que cada escuela estaba vinculada a un monasterio o una catedral.

Estas escuelas en un principio, estaban destinadas a los oblatos del monasterio o a los clérigos jóvenes adscritos de la cual formarían parte más tarde.

La preocupación de los escolásticos era preparar a los clérigos que habían de prepararse como sacerdotes. El prestigio que alcanzarían estas escuelas fue por la presencia de una maestro celebre que cuando dejaba la escuela esta declinaba, pues la gente ya no estaba interesada en ella, como cuando los estudiantes solían juntarse al alrededor del maestro carismático, quien daba su clase desde el pulpito. La cual consistía en la exposición oral o clase magistral apoyada en lecturas de los textos clásicos a los cuales el maestro hacia aclaraciones, glosas y comentarios.

Después de la urbanización sacó la vida cultural de los monasterios y facilitó su asentamiento en las ciudades, donde las escuelas catedralicias, con otras aparecidas a la sombra de los municipios, promovieron un renacimiento cultural. Junto a ellas surgió una población estudiantil y apareció la figura del maestro famoso, que ya no es un