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Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticos trabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado.

Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en Educación Infantil que se encuentra en el siguiente enlace:

http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01.pdf

Después, debes reflexionar y comentar el artículo sobre los siguientes puntos:

¿Qué te ha parecido en general la idea de la enseñanza globalizada? ¿Qué te ha sorprendido?
Durante las primeras edades se trabajan contenidos de forma …ver más…

También cuando nos servimos la comida, cuando pasamos lista o cuando explicamos cuentos.
En el aula en la que estoy empezamos a hacer seriaciones sencillas, y clasificaciones (cartas con dibujos de animales, de plantas, de personas, de juguetes), etc.
Antes de leer este artículo recordaba los contenidos matemáticos que se pueden trabajar en educación infantil como por ejemplo las cualidades de objetos y materiales, las seriaciones, las medidas, el tiempo, la orientación espacial y la geometría.

Con el ejemplo de “maravillas verdes” me ha quedado bastante claro qué trabajar cómo trabajarlo y las fases para hacerlo. Antes de iniciar el trabajo se deben poner en común los conocimientos previos del grupo y sus intereses. Después de esto hay que recoger materiales para el posterior trabajo ya sea el patio, en el aula, en excursiones, etc. A continuación se puede hacer una sesión de observación de ideas clave y materiales para el estudio y una clasificación o seriación de estas.
Es decir, con estas fases de trabajo hemos trabajado contenidos de razonamiento logicomatemático, contenidos de numeración y cálculo, contenidos de geometría, contenidos de medida y contenidos de estadística y probabilidad.
También queda muy claro explicado en la tabla que indica 3 fases para trabajar un tema: identificar, relacionar y operar.
La fase 1 que habla de analizar contenidos matemáticos, la fase 2 de un trabajo previo en el aula, la fase 3 de una recolecta de