Innovación
Ministerio del Poder Popular para la Educación
L.N Martin José Sanabria
Valencia/Edo. Carabobo
LA VIOLENCIA EN EL HOGAR, REFLEJADA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR; EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Tutor: Autores:
Yuglis Blanco Sevilla Jhonathan Sevilla Maryorie Soto Roxana Año y Sección: 2°do año “A”
CAPITULO I
El PROBLEMA
1.1 Planteamiento de problema:
Son muchas las causas, que generan el bajo rendimiento escolar en los niños de la educación primaria; entre ellos se puede destacar el desinterés por los estudios, la no comprensión de las áreas temáticas, los problemas orgánico como (falta de habla, tartamudez, obesidad, entre …ver más…
El cual llego a la siguiente conclusión “Se puede afirmar que son muchos los factores que inciden en el rendimiento escolar de las estudiantes siendo estos: nivel socio-económico, la estructura familiar, las variables de tipo afectivo, etc. El rendimiento no es una cuestión exclusiva de las capacidades específicas sino que responde también en función de sus relaciones familia- escuela.”
Desde esta perspectiva, se debe buscar mecanismos para que en los colegios se desarrollen estrategias que vayan en busca de enseñar a los padres a tener una mejor relación respectiva con sus hijos, ejemplo de ello una guía desarrollada por la Secretaria de Gobierno del estado, San Luis Potosí en el (2011) para orientar, padres y madres de familias donde su objetivo era “Promover la construcción de condiciones favorables de interacción dentro de las familias, a través del desarrollo de temas básicos relacionados con la Familia y la Educación; la Vida en Familia; el Desarrollo de la familia; las Influencias ambientales y el Desarrollo personal, que permitan que los niños y las niñas, de las escuelas tengan un entorno y modelos sociales positivos que repercutan e incidan en la construcción de una cultura, basada en los valores cívicos y éticos y morales que históricamente han regido la vida en sociedad”p11.
En atención a lo citado anteriormente, se debe mostrar lo importante que es para la familia comprenderse y relacionarse con cada una