Informe de atletismo

2184 palabras 9 páginas
CONTROL DE LECTURA
FUENTEOVEJUNA, LOPE DE VEGA

NOMBRE_______________________________CURSO: 3°______ FECHA: ______________

PUNTAJE REAL: 32 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ___________ NOTA: _____________

Aprendizaje Esperado: Se espera que los estudiantes sean capaces de leer comprensivamente, aplicando diversas estrategias de comprensión lectora.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee atentamente los fragmentos presentes y luego responde las preguntas que se presentan a continuación, ya sea escogiendo la alternativa correcta o expresándote de forma clara y coherente.

ANÁLISIS DE LA NOVELA.

Comparación del marco histórico.
Lope de Vega escribe la obra en 1614, el monarca era el Rey Felipe III. Comparado con la época
…ver más…

b) El amor, la justicia y el poder. c) El amor, la injusticia y la ambición. d) El amor, el poder y la ambición. e) El amor, la justicia y la ambición.

6.- ¿Cuántos actos se presentan en la obra?

a) Dos actos. b) Tres actos. c) Cuatro actos. d) Un acto.
e) Cinco actos.

7.- De acuerdo al tema principal de la obra: ¿Mediante qué conductas del Gobernador se manifestaba su abuso del poder?

a) Pasando a llevar los principios morales y éticos. b) No cumpliendo con su deber de alimentar al pueblo. c) Robando a los más débiles. d) Ocultando información al pueblo. e) Manifestando preferencia solo por algunos.

8.- ¿Quién era Fuenteovejuna?

a) El novio de Laurencia.
b) El padre de Laurencia.
c) El pueblo.
d) El corregidor. e) El gobernador.

ITEM II: Vocabulario en contexto. (4 ptos.)

9.- ILUSTRES 10.-VINCULADA
11.- INTERFERÍA
12.- ENTUSIASTA
a) Importantes a) Demarcada. a) Interrumpía. a) Gloriosa.
b) Luminosos b) Relacionada. b) Tramaría. b) Valerosa.
c) Llamativos c) Arrebatada. c) Evocaría. c) Esplendorosa.
d) Relucientes. d) Desesperada. d) Opinaría. d) Fervorosa.

EXTRACTO DE LA OBRA ACTO III
Escena II Sala del consejo en Fuenteovejuna.
Sale Laurencia, desmelenada
Laurencia: Dejadme entrar, que bien puedo, en consejo de los hombres; que bien puede una mujer,
si

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