SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
COORDINACION DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

DATOS GENERALES
ESCUELA: PRIMARIA RURAL FEDERAL “SANTIAGO ORTEGA” ZONA ESCOLAR: 045 CLAVE: 04DPR0090B
LOCALIDAD Y MUNICIPIO: CHUNKANAN, HECELCHAKAN, CAMPECHE
MAESTRO: PROFR. RAFAEL CHE EUAN
GRADO Y GRUPO: SEXTO “A”
PERIODO QUE REPORTA: FEBRERO
NUMERO DE ALUMNOS: 24 CICLO …ver más…

Pedir que escriban a qué se comprometen a hacer con relación a los siguientes puntos:
Revalorizar, rechazar, reducir, reusar, reciclar.
Entregar ejercicios sobre el tema para que los resuelvan. Papel, plástico. Libros de la biblioteca y del alumno. Botes de basura Información, reconocen las propiedades del plástico y el papel, ejercicios, identifican el proceso para producir el papel.
Reconocen acciones para disminuir el impacto del consumo humano en el medio ambiente. Apropiación de los conceptos de: reciclado, rehúso, reducir y revalorizar.

HABILIDADES DIGITALES Escribir y publicar carta de opinión y aprender o identificar como se distribuyen las secciones de un periódico.
-Identificarás la estructura de una carta de opinión de modo que puedan escribir una que publicarán en el periódico escolar Escribir y publicar cartas de opinión para aprender a identificar cómo se distribuyen las secciones de un periódico.
Identifica la estructura de las cartas de opinión.
Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho. Aplicar el cuestionario de diagnóstico acerca una noticia y sus características.
Pedir que anoten en su cuaderno el título y el propósito del proyecto.
Invitar a que socialicen las respuestas de manera grupal.
Pedir a los alumnos que lean la noticia “El maltrato a animales”
Pedir que se reúnan en