INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN EDUCATIVA.
“VOZ Y QUEBRANTO”

Resumen:

La educación escolar puede servir de posible solución para frenar la exclusión educativa. La inclusión educativa es una aspiración para todos, sentirse incluido, reconocido y valorado por sus grupos de referencia. Los discapacitados y los inmigrantes, entre otros, son los que mayormente aspiran a esta inclusión. La presencia de estas minorías ayuda, colabora y enriquece a nuestros valores. Esta inclusión suele costar ponerla en práctica.
Suele haber políticas y prácticas inclusivas llevadas a cabo únicamente por determinados grupos. Pero la inclusión educativa debe darse por tanto, como la preocupación por un aprendizaje y rendimiento de calidad y exigente con las …ver más…

3. La inclusión educativa es, tanto la preocupación por un aprendizaje y un rendimiento escolar de calidad como la necesidad de que sea exigente con las capacidades de cada estudiante.
4. Las barreras condicionan la inclusión educativa, limitan la presencia, el aprendizaje o la participación de alumnos considerados vulnerables.
5. Las políticas para la inclusión educativa deben ser políticas sistémicas, que afecten a todos los componentes de un sistema educativo.
6. Cada comunidad educativa define y concreta lo que es inclusión en cada caso. En función al contexto, historia, cultura escolar y demás condicionantes, además de ser un proceso de deliberación democrática de toda la comunidad educativa.
7. La inclusión debe verse como un proceso de reestructuración escolar puesto en marcha por procesos de innovación y mejora promoviendo la presencia, la participación y el rendimiento de todos los estudiantes.
8. El papel de los equipos directivos y las administraciones locales a través de sus asesoramientos y supervisión psicopedagógica resultan determinantes para resolver la exclusión.
9. El trabajo colaborativo es la mejor forma de encontrar modos y recursos para promover esa inclusión educativa. Establecer redes de colaboración, interdependencia, ayuda y apoyo mutuo. Para ello se necesita del apoyo investigador para averiguar las condiciones y procesos que pueden promover esa colaboración eficiente.
10. El concepto