La filosofía de la educación consiste básicamente en formular un comentario critico sobre la teoría ducativa, consiste en varias teorías con diferentes alcances y niveles, van desde teorías simples sobre enseñanza hasta las teorías a gran escala o asociadas con alguna posiscion social , política o religiosa. Las teorías generales de la educación hacen surgir temas de interés físico, y como el filosofo de la educación puede reaccionar ante algunas teorías. Un ¨tema de interés filosofico¨ es aquel que da lugar a preguntas de naturaleza conceptual, acerca de la relación entre dos o mas conceptos, por ejemplo, entre ¨educacion¨ y ¨enseñanza¨ o ¨autoridad¨ y ¨poder¨ y revela ciertos supuestos de un argumento, que aun cuando son la base del …ver más…

Toda teoría general de la educación contiene un cierto numero de teorías particulares y limitadas dentro de sus recomendaciones globales para la practica. Cualquier teoría practica implica un conjunto de supuestos y conjeturas que son la base de un argumento. Toda teoría en general esta compuesta de suposisiones generales, una de las mas importatens es el compromiso con un valor, con una finalidad valioza que sea factible de alcanzar; en este caso, una nocion general del hombre educado. También tiene supuestos acerca del material con el que se trabaja, la naturaleza de los alumnos o, mas generalm la naturaleza del hombre, la naturaleza del conocimiento y las habilidades, asi como la efectvidad de diferentes métodos pedagógicos. Los principales puntos de interés filosófico en este campo son: conceptos como ¨educacion¨ y ¨hombre educado¨. Todas las teorías practicas, sean limitadas o generales, deben empezar con alguna nocion de la finalidad que se desea lograr. Una teoría general solo tiene una meta: producir a cierto tipo de persona, un hombre educado. Existen dos formas de hacerlo. La primera consiste en desarrollar un análisis del concepto ¨educacion¨, para elaborar en detalle los criterios que gobiernan el uso del termino; estos serán lops criterios que los permitan distinguir al hombre educado del que no lo esta. Ña tarea de elaborar dichos criterios recae en el filosofo analítico de la educación. El temino ¨educacion¨