¿Homo Sapiens Brutus?
1005 palabras
4 páginas
Universidad del Valle de México – Campus Santa FeFormación humana y humanismo
Maestría en Educación
Jorge Flavio Monroy Gómez Tagle
Reporte de Lectura – Homo sapiens pero brutus
Las grandes almas tienen voluntad; las débiles, sólo deseos.
Proverbio chino
Introducción
En el libro Homo sapiens pero brutus (Trillas, 2011), Amaya y Prado hacen un análisis del déficit de inteligencia frontal en los jóvenes y niños actuales, reconocen los síntomas de este déficit, sus causas y efectos, y ofrecen una guía de consejos para los padres para ayudarles a desarrollar una inteligencia ejecutiva.
Desarrollo
La inteligencia se define típicamente como la capacidad de adquirir habilidades cognitivas y abstractas para adaptarse a …ver más…
Sufren de disracionalidad.
Así, una lesión en el lóbulo frontal evita que la amígdala, el órgano neurológico más primitivo y encargado de la reacción impul-siva, sea regulada.
Sin embargo, no basta una lesión en el lóbulo frontal para que éste no controle correctamente los impulsos. Un relajamiento aprendido o una falta en el desarrollo de la inteligencia ejecutiva provocan los mismos resultados.
–Desmond Morris, en su libro El mono desnudo, señala cuán recientes, desde el punto de vista evolutivo, son los controles fisiológicos de los impulsos, por no hablar de los convencionalismos sociales. En otras palabras, por naturaleza, los humanos tende-mos a dejarnos llevar por el instinto y la primera intención. De esto podemos inferir que el desarrollo de la inteligencia frontal es producto de un esfuerzo aprendido (y consciente).–
Las características de la inteligencia frontal son: * Poseer resiliencia * Control de la impulsividad * Capacidad de iniciar una tarea * Persistencia * Realizar un esfuerzo * Aplazar un privilegio o recompensa * Control emocional * Resistir la tentación * Tener sentido de trascendencia y de la vida * Flexibilidad y adaptación al cambio * Control inhibitorio * Autorregulación, autodisciplina * Capacidad de atención y concentración * Tener jerarquía y organización * Poseer memoria de trabajo
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