Didáctica y Curriculum

Trabajo Practico Nº 1

Prof. Responsable:
Prof. Auxiliar:

Alumnos:

Año: 2012 Consigna: 1) Carácter Prescriptivo del Curriculum 2) Hipótesis de F. Terigi 3) NAP a. Análisis de la fundamentacion de los Nap b. Organización de los Nap.

Respuestas:

1) El curriculum como prescripción acerca de la enseñanza:
El curriculum, en tanto formulación de un proyecto publico para la educación, obliga al estado a generar las condiciones que permitan concretar las experiencias educativas que en él se prescriben para toda la población en el sistema …ver más…

III. Hipótesis de especificación: en este proceso el currículum es objeto de una serie de transformaciones como consecuencia de las fuerzas operantes en los niveles específicos, identificando a esas fuerzas operantes con los procesos interrelacionados de control y apropiación en los que los sujetos toman parte. Los sujetos reciben lo prescripto, en un sentido lo aceptan, pero nunca tal como es , ya que los sujetos pueden existir como seres concretos situados con intereses y vinculaciones también concretas y situadas que entran en juego en los intentos de apropiación de los prescripto. Estos procesos de especificación consideran al ínter juego entre los procesos de control y apropiación como el contenido especifico de la relación prescripción/realización, que tiene como efectos, procesos de especificación curricular.

Hipótesis ❖ 1. Disolución: se pierde la objetivación en los niveles ( NP,NI,NA) ❖ 2. Aplicación: se aplican los niveles. ❖ 3. Especificación: integradora

3 Análisis de la fundamentacion: La función central de la escuela es enseñar para que niños y jóvenes adquieran los saberes que les permitan el ejercicio de una ciudadanía responsable y una inserción en el mundo. Este escenario se basa sobre un escenario sumamente heterogéneo y fragmentado tras una crisis social inédita y cruel, las