El Enfoque Geohistórico constituye una propuesta teórico-metodológica desde una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria para el análisis y explicación de la realidad geográfica venezolana, en atención a las condiciones históricas. “ La perspectiva de análisis geohistórico surge de una comunidad de intelectuales liderizada por el Profesor Ramón Tovar, han realizado investigaciones del espacio venezolano docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL): Maruja Taborda, Beatriz Ceballos, Ramón Santaella, Armando Rojas, Omar Hurtado Rayúgsen, Rosa Figueroa, Omar Morales, Wilfredo Angulo, Elizabeth Aponte, entre otros, (investigadores, miembros del Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela CIGD quienes han …ver más…

2003, p. 40). La misma autora sostiene que en la producción cartográfica entran en relación los elementos y sus relaciones, propone unos criterios para su elaboración: a) El espacio como categoría constitutiva de la sociedad y las estructuras espaciales; b) Las nociones o conceptos que se generen de la investigación de la espacialidad; c) la metodología (relación sociedad-espacio, totalidad-proceso-conexión-coherencia).

Como se planteó al inicio de este trabajo, en el contexto del mundo actual bajo el imperio de la tecnología y la globalización económica, la educación geográfica debe asumir retos acordes con la dinámica del presente. En este sentido, la educación geográfica debe responder a la complejidad, participar en el análisis y explicación de la realidad local-nacional-internacional en el contexto de lo global. Entonces ¿Cuál debe ser el papel de la geografía y en nuestro caso de la Geohistoria desde la educación?, para Arzolay C. (1999) “…la enseñanza de la geografía debe partir del tratamiento de problemas sociales actuales y