| Bloque: El cuerpo: imagen y percepciónUnidad: Agilidad y equilibrioTiempo: 1h Material: Bancos suecos y neumáticos | Organización alumnos: IndividualMetodología: Descubrimiento guiado y búsquedaCiclo: 3º PrimariaCurso: 5ª | Objetivos didácticos: | MOTRICES | * Ser capaz de desplazarme sobre distintas superficies. * Ser capaz de conservar el equilibrio en desplazamiento. * Ser capaz de realizar desplazamientos a cierta altura del suelo. | COGNITIVOS | * Conocer distintas superficies de desplazamiento. * Tener conciencia de mi equilibrio. * Aprender a ser paciente. | ACTITUDINALES | * Respetar a mis compañeros. * Tener buena actitud en clase. * Atender al profesor. | Parte inicial | TORITO EN ALTOCon los …ver más…

ESTILO MANDO DIRECTO ha sido el estilo más empleado en la enseñanza de la educación física en el cual el profesor toma las decisiones en las tres fases del proceso (pre-impacto, impacto y post-impacto) ; es un estilo de enseñanza basado en el profesor.

Se identifica por las siguientes características: * Protagonismo del profesor en las tres fases de la toma de decisiones. * Inmediata relación entre el estímulo del profesor y la respuesta del alumno. * Se pueden lograr lo siguiente: respuesta inmediata al estímulo, uniformidad, conformidad, ejecución sincronizada, afinidad a un modelo predeterminado, réplica de un modelo, precisión en la respuesta, perpetuación de tradiciones culturales a través de ceremonias, costumbres y rituales. * Mantenimiento de normas estéticas * Mejora del espíritu de cuerpo * Eficiencia del tiempo útil * Seguridad

* Protagonismo del profesor en las tres fases de la toma de decisiones. * Inmediata relación entre el estímulo del profesor y la respuesta del alumno. * Se pueden lograr lo siguiente: respuesta inmediata al estímulo, uniformidad, conformidad, ejecución sincronizada, afinidad a un modelo predeterminado, réplica de un modelo, precisión en la respuesta, perpetuación de tradiciones culturales a través de ceremonias,