Fundamentación de la Educación Física.

La Educación Física, como disciplina, como intencionalidad educativa concibe al cuerpo como una totalidad más allá de lo biológico que abarca la esencia misma de lo humano.
A partir del cuerpo el hombre se expresa, se comunica, conoce, aprende, se relaciona.
En este sentido se considera a la Educación Física como una educación para y por el cuerpo en movimiento, científicamente concebida y pedagógicamente transmitida que se aboca a sistematizar los movimientos con fines educativos.
También procura colaborar en satisfacer las necesidades de la infancia pero ofreciendo estrategias metodológicas adecuadas.
La Educación Física deberá:

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|Exploración de la adaptación a un ritmo percutido externo. |
|Imaginación. |Registrar la localización del dolor, placer, fatiga, calor, etc. |
|El cuidado corporal. |Afirmación de nociones espaciales: adelante, atrás, etc. |
|El descanso. |Afirmar nociones temporales: simultaneidad, alternancia, velocidad, |
|Percepción del tiempo. |continuidad, instantaneidad, despacio, rápido, etc. |
|El movimiento con los objetos. |Afirmar nociones tempo-espaciales. |
|Los objetos en movimiento: |Comparar el propio cuerpo con el del otro. |
|Impulso. Trayectorias. |Reconocer posibilidades y limitaciones de movimiento. |
|Movimiento de locomoción. |Exploración de la reequilibración posterior a las caídas. |
|Movimientos de no locomoción. |Trepa, suspensión, balanceo en aparatos diversos. |
|Manipulación con