Formacion Civica
¿Qué personas o grupos participan en ellos? ¿Cuáles son los intereses de sus protagonistas? ¿Cuánto tiempo duró el conflicto? ¿Podemos decir que se resolvió? * En equipos, los alumnos describen conflictos que se hayan dado en la localidad. Elaboran un esquema donde destaquen a sus protagonistas, el motivo del conflicto, los intereses de las partes involucradas y el desenlace que tuvieron. Cada equipo representa teatralmente algún momento del conflicto donde resalten las causas, las personas involucradas, las discrepancias y sus momentos. * También destacan si hubo violencia o se utilizó el diálogo para buscar acuerdos. * Al final de cada representación discuten si la manera en que terminó favoreció a las partes involucradas o sólo a una de ellas; en este último caso, formulan una alternativa que podría favorecer a todos los involucrados. * Lean la página 105 de su libro de texto y reflexionan acerca de la importancia del diálogo en la búsqueda de una solución que satisfaga a todos los involucrados.Niños de cuarto A. C. Diferentes formas de organización social * Comentar con los alumnos las diferentes formas de organización social, ¿qué es una Organización No Gubernamental (ONG)? ¿Qué tipos de acciones realizan? ¿Quiénes participan en ellas? ¿Podemos organizarnos para beneficio de nuestra comunidad? * Lean y comenten las páginas 105 a la 109 con