Fisica

11852 palabras 48 páginas
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La educación formativa no debe poner énfasis en la valoración permanente de las distintas actuaciones de los estudiantes cuando interpretan y tratan situaciones matemáticas y partir de ellas forman y solucionan problemas.

La evaluación atenta y paciente como herramienta necesaria para obtener información sobre la interacción entre estudiantes.

El conjunto de materiales apropiados para la enseñanza.

Las situaciones problema más apropiadas para el desarrollo de la actividad matemática de los estudiantes deben ser analizadas en términos de los elementos conceptuales y procedimentales que efectivamente permiten utilizarlos si ya están disponibles, o si no existen diseñarlos y construirlos.

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