Psicología y cultura en la educación

Pitágoras (580-500 a. C.): En su preocupación por desentrañar la naturaleza del universo, explica todo lo existente a partir de relaciones entre números y elabora la primera ley psicofísica de la psicología. Intenta encontrar por primera vez una relación estable entre un suceso físico y un suceso psicológico: la sensación.

Hipócrates (460-377 a. C.): es conocido por su gran capacidad para diagnosticar. Piensa que todos los desordenes, tanto físicos como psíquicos están originados en lesiones o desequilibrios en los fluidos o “humores del cuerpo”. Hipócrates es el primero en confeccionar un catalogo de enfermedades mentales con sus respectivas curas, también sustenta que en el cerebro reside el …ver más…

Según Aristóteles recordamos con mayor facilidad aquellos sucesos que se han experimentados juntos, que se han vivido varias veces, que son similares, o que se oponen entre sí.

Sofistas: Los primeros en plantear la relatividad de la verdad.
Expertos en desarrollar destrezas en los jóvenes, como desarrollar sus capacidades intelectuales, el arte de la memoria, la virtud, y la inteligencia critica entre otras.
Llevan a cabo con sus alumnos, ejercicios de inteligencia crítica.

Rene Descartes (1596-1650): Sienta las bases de una corriente de pensamiento denominada RACIONALISMO.
Se propone dudar de todo aquello que ha conocido a través de los sentidos (CONOCIMIENTO SENSIBLE), utiliza dos argumentos, primero establece que los sentidos pueden engañarnos, y el segundo argumento es el de los sueños.
Critica al conocimiento racional, para eso se basa en 2 argumentos para poner en duda aquello que conozco mediante el RAZONAMIENTO. El primero, que podemos equivocarnos en el proceso de razonar, el segundo argumento, es el del Genio Maligno. Este argumento extremo e irrefutable, convierte en dudoso todo saber racional. Se basa en la existencia de un ser que tiene que existir para poder ser engañado. Acuña una frase, PIENSO LUEGO EXISTO.
Por ultimo, sostiene que existen verdades o axiomas, que son inherentes a la naturaleza humana.

John Locke (1632-1704): Nace así una corriente diametralmente opuesta al RACIONALISMO, llamada EMPIRISMO.
Locke