REFLEXION SOBRE LA ALINEACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UN FORO DE PROFESIONALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO A DOCENTES DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR, EN RELACIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
POR: ISABEL SOLEDAD HERRERA CORICHI

¿A partir de los niveles de aprendizaje es posible determinar los tipos de evaluación adecuados?
Sí, porque éstos nos van a permitir dar un orden lógico paso a paso, es decir, se trabajan de manera ascendente sobre la complejidad cognitiva del alumno.
En la evaluación constructiva se parte desde elementos básicos, éstos se van conformando a partir de las experiencias previas en las que el alumno únicamente atiende, a veces participa sin comprender, pero al trabajar la relación de los conceptos que con su práctica …ver más…

Cuando los estudiantes aprenden lo que creen les preguntarán en el examen, entonces no se reflejaran los objetivos y se obtiene un aprendizaje superficial inadecuado.
En la actualidad, el establecimiento de objetivos de aprendizaje de nivel relacional y abstracto ampliado, implica una evaluación cualitativa que debe presentar las siguientes características: Se apoya en los conocimientos previos y su estructura es más compleja, es holística, la evaluación de cada estudiante es independiente de otro, la calificación final debe reflejar el grado de concordancia de la actividad con los objetivos.
Las características anteriores reflejan entonces una evaluación auténtica, que debe reflejar las verdaderas metas de aprendizaje, en las que el estudiante debe pensar, decidir y actuar para mostrar el conocimiento. Por lo anterior, si es posible que a partir de la evaluación se determinen los niveles de aprendizaje. (trabajo en equipo con compañero Liborio García