TEMA 1. EL JUEGO: CONCEPTO Y TEORÍAS
1.1.- Concepto y definiciones de juego.
1.1.1.- El carácter universal del juego.
Desde el punto de vista antropológico cultural se ha comprobado que el juego infantil, aun teniendo carácter universal y presentando una evolución según la edad, posee unas características diferentes en función de su contexto cultural. Cada cultura tiene unos elementos que la caracterizan y que afectan a la experiencia lúdica de los pequeños. Aspectos como la consideración de la infancia y su papel en la sociedad, el orden social establecido o el medio donde se asienta dicha cultura, entre otros, van a incidir directamente en la consideración social del juego.

1.1.2- El juego, algo más que diversión.
El juego …ver más…

* El juego exploratorio o de descubrimiento que permite a los niños y niñas estar en contacto libremente con los objetos, maniplandolos y experimientandolos. * Que se utilizan para progresar en la expresión y la comunicación.
JUEGOS SOCIALES
La mayoría de las actividades lúdicas que se realizan en grupo facilitan que los niños y niñas se relacionene entre ellos, lo que ayuda a la socialización y al rpoceso de aceptación dentro de un grupo social. Así, los juegos simbólicos o de ficción, los de reglas y los cooperativos, por sus características, son necesarios en el proceso de socialización.
JUEGOS AFECTIVOS
Hay una gran relación entre el juego y el dº afectivo. Los juegos de rol y los juegos dramáticos pueden ayudar al niño o a la niña a asumir ciertas situaciones personales y dominarlas, o bien a expresar sus deseos inconscientes o conscientes así como a ensayar distintas situaciones ante un determinado conflicto.
Los juegos de autoestima le ayudan a estar satisfecho de cómo es y aceptarse a si mismo.

1.2.2 OTRAS CLASIFICACIONES
*Según su libertad de elección: * Libre: es aquel que surge espontáneamente y que nace a propuesta del niño o la niña. Facilita la actividad creadora, desarrolla la imaginaciñon, libera