UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
”RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA DE POSTGRADO NÚCLEO CORO
MAESTRÍA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD CURRICULAR: ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

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Facilitadora Participantes
MSc. Judith Sangronis Ing. Carmín Salas Lcda. Maritza Pineda

Santa Ana de Coro, Noviembre 2010

INTRODUCCIÒN

El docente por naturaleza debe ser un individuo responsable, puntual, comprensivo y al mismo tiempo demostrar dominio, habilidades y destrezas ante los estudiantes, debido a que en esa tarea tan importante como es enseñar, se presentan casos de diferentes índoles en los participantes, lo que requerirá de un profesional que reúna …ver más…

CONSTRUCTIVISMO

El constructivismo en pedagogía es una teoría del aprendizaje desarrollada por Seymour Papert que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje. Se inspira en las ideas de la psicología constructivista y de igual modo parte del supuesto de que, para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido (o reconstruido) por el propio sujeto que aprende a través de la acción, de modo que no es algo que simplemente se pueda transmitir.

Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.

Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la