Materia: consultaría educacional

El director de orquesta Pierre Morhange recibe la visita inesperada de Pépinot un compañero de clase que no ve hace mas de 50 años quien le trae un diario que escribía el vigilante del internado, Clément Mathieu, el cual leeran juntos y allí comienzaran a recordar.
Año 1949 en Francia, Clément Mathieu, profesor de música , empieza a trabajar como vigilante en, Fond de l’Etang (Fondo del estanque), un reformatorio de un pueblito francés donde son internados niños y adolescentes con problemas sociales, de conducta o huérfanos, que fueran expulsados de su medio para ser “reformados”.
Clément Mathieu ve en la puerta a un niño pequeño, Pépinot, que está esperando para el día de …ver más…

La enseñanza de Clément Mathieu no se limita a unas simples lecciones de música sino que es una lección de vida.

La escuela como organización:

La escuela como organización requiere cambios, y muchos, pero para eso es necesario que primero cambiemos nosotros, los que queremos que las cosas cambien.
Con que haya uno solo que haga las cosas bien hay pequeños cambios en el entorno.
Y este fue el caso de Clément Mathieu, ya que en esa institución no había ninguna intención de que las cosas cambien, el director Rachin atribuía que solo los que entraban nuevos eran los que estaban llenos de ilusiones nobles, los demás solo se regían con castigos y se ven ya al principio de la película la manera en que se los castiga y la frialdad y la rigidez con que les hablaban, el perfecto que se va le dice acción reacción que eso es solo lo que entienden.
Pero Mathieu no se quedo con eso, y en el trasncurso de la película es el quien hizo las cosas de manera distinta y logro esos pequeños cambios en el entorno.
No podemos hacer instituciones que no se equivoquen pero podemos pensar en organizaciones que aprendan de sus errores, por lo que puedo ver ellos no podían ver sus