ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]Las estrategias, en el ámbito educativo, son los procedimientos que el alumno pone en marcha para concretar las capacidades propuestas en los objetivos de aprendizaje de sus programaciones de aula. Por lo tanto, las estrategias están integradas en el propio proceso de E-A; de ahí, que no deban trabajarse al margen del currículum, tal y como proponen, por ejemplo, los programas para enseñar a pensar. Las estrategias las emplea el profesor al enseñar y el alumno al aprender y, si realmente son potentes y están bien ajustadas, las que se utilizan para transmitir información y para procesarla deben ser las mismas. Es decir, si se aprende mejor en red, se debe …ver más…

[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]En segundo lugar, como una de las características diferenciales de la Enseñanza Expositiva es facilitar a los alumnos la información ya organizada en su forma final y dispuesta para su asimilación, el profesor debe estructurar convenientemente sus mensajes. Las estructuras básicas para exponer la información se pueden sistematizar en unos elementos morfológicos, que llamamos Formas Primarias y que se reducen a las cuatro siguientes:
[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]a) Afirmaciones de Abstracciones (AA): El profesor define conceptos o muestra el qué, dónde, cómo, cuándo, por qué una información.
[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]b) Afirmaciones de Ejemplos (AE): El profesor describe ejemplos y casos concretos.
[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]c) Interrogaciones de Abstracciones (IA): Aunque lo normal es que la explicación sea responsabilidad del profesor, a veces no sólo para hacer la clase más interactiva, sino sobre todo para subrayar la especial importancia de ciertas ideas, se invita a participar a los alumnos para que sean ellos los que aporten definiciones.
[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]d) Interrogaciones de Ejemplos (IE): El profesor pregunta ejemplos que el alumno ya conoce o que puede elaborar fácilmente.

[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]Pero para exponer más eficazmente una información, los mensajes así estructurados