EXAMEN TIPO 10 COMIPEMS
HABILIDAD MATEMATICA

29.- Indentificar el número que falta en la siguiente sucesión 10,15,25,45, ____, 165, 325.

a) 65
b) 75
c) 85
d) 95
e) 100

30.- El número que sigue en la suceción 4, 3/2, - 1, ____ es.

a) – 7/2
b) – 3/2
c) ½
d) – ½
e) – 5/2

31.- El número que sigue en la serie 1,3,9,11,33,35, ____ es.

a) 105
b) 46
c) 44
d) 38
e) 36

32.- El primer término de una serie aritmética es a, el segundo es a +d, el tercero es a+ 2d, el cuarto es a+3d y así sucesivamente. ¿ Cuál es entonces el vigésimo término de la serie?

a) a+20d
b) a+19d
c) a+21d
d) 20 a +d
e) 19 a +d

33.-

a) b) …ver más…

Sin embargo, suele ocurrir justamente lo contrario. Hay ocasiones – y muchas – en que la televisión no dicta normas ni establece pautas elevadas. Un buen ejemplo de ello es la propaganda comercial.

1.- Señala la opción con INFORMACIÓN IMPLÍCITA en el texto.

A) La televisión es un buen medio para educar a la gente.
B) La televisión debe eliminar palabras malsonantes.
C) La propaganda comercial no establece pautas elevadas del uso de la lengua.
D) Un aspecto que la televisión debe cuidar es la buena pronunciación.
E) La presentación de obras literarias educaría la sensibilidad artística.

2.- Completa la oración con INFORMACIÓN EXPLÍCITA del texto.

A través de la televisión el pueblo puede conocer

a) y apreciar los fenómenos atmosféricos.
b) Los alimentos básicos.
c) Información útil y actualizada.
d) Los acontecimientos políticos.
e) La información integral y expedita.

3.- Selecciona la opción en la que aparece INFORMACIÓN CENTRAL en el texto.

a) Los medios de comunicación colectiva buscan fortalecer la cultura popular.
b) Una programación cuidada, además de brindar conocimientos básicos, puede educar la sensibilidad artística.
c) Se ha demostrado que la televisión es el medio de instrucción popular por excelencia.
d) Por su carácter masivo, la televisión educa y mejora el lenguaje de la comunidad.
e) Por lo general, la televisión dicta normas y establece pautas elevadas de la lengua.

4.- En el texto, la