ENSAYO DE FUNDAMENTOS Y DIDACTICAS DE LA EDUCACION INFANTIL

PRESENTADO POR:

MARIA POLO SALAS

PRESENTADO A LA TUTORA

MARIA RIPOLL RIVALDO

UNIVERSIDAD UNIMINUTO
REGIONAL ATLANTICO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
FUNDAMENTOS Y DIDACTICAS DE LA EDUCACION INFANTIL

MARZO- 2015

ENSAYO ASPECTOS GENERALES DE LA EDUCACION INFANTIL
En el proceso de desarrollo de las competencias, la influencia de los contextos, los estímulos culturales, la lengua, así como las condiciones internas y externas proveniente de los diferentes actores como son las instituciones educativas, agentes educativos y de la realidad misma, juegan un rol fundamental las características propias de los individuos que aprenden.
La educación infantil está …ver más…

Esta comunicación emocional se realiza mediante el lenguaje, la dramatización y la expresión plástica.
El nivel sensorial- psicomotor lo define como como la adquisición y desarrollo de las destrezas motrices y sensoriales, dado que el desarrollo de cada sujeto es el resultado de la combinación de factores genéticos-hereditarios y de la posibilidad que le ofrezca el medio, la escuela ha de potenciar el perfeccionamiento de las vías sensitivas. Los cinco sentidos aprenden a discriminar formas, colores, reconocer sonidos, discriminar tipos de sabores y olores. Es sensorial pero también lingüístico perfeccionamiento de las propias cenestesias, sentir el cuerpo, sentirse, en general, sensaciones físicas. Todo ello acompañado del lenguaje. Desarrollo corporal, el movimiento como recurso expresivo.
El nivel social-relacional es la capacidad de examinar la realidad para distinguir yo-no yo, yo-medio, luego se amplía a la capacidad de distinción entre objeto representado y objeto real. Lo más representativo es la escritura. En este sentido el niño tiene la capacidad de valorar diferentemente personas y objetos en cuanto a emociones positivas o negativas, clasifica lo negativo de lo positivo; lo que les gusta y lo que no, de prever las consecuencias de las propias acciones, para esto es fundamental el lenguaje ya que se piensa a través de este.