TEXTO 1
EL MARCO SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACION
(José Luis Castillejo Bull)

INTRODUCCIÓN
Este texto, como todo macro-modelo señala, explica y reproduce la compleja realidad educativa.
Hombre: eje, fundamento y justificación de la educación.
Educación = interrelación entre el hombre (su dimensión psicobiológica) y el ámbito sociocultural en el que se desenvuelve. Pretende evitar “ismos” (no toman todo).

FACTORES CONDICIONANTES DE LA EDUCACIÓN
La educación se desarrolla en una situación concreta (espacio-tiempo): circunstancia histórica: en este caso inicia con el ámbito pedagógico.
Este proceso se realiza en “situaciones sociales”, que se dan por la interrelación entre dos ámbitos; el objetivo (espacio y tiempo), y el …ver más…

Sistema: no explícito. Conjunto de valores no formulados por la sociedad.
Se requieren planteamientos históricos, sociológicos y filosóficos de la educación como claves para un acercamiento preciso y clarificador de los elementos contenidos en esta (los fines de la educación ligados al ámbito socio-cultural, están condicionados por los factores vistos anteriormente, que van a posibilitar y condicionar el proceso educativo).
La educación entendida aun como proceso de transmisión cultural, obtiene una finalidad que le permite producirse.
Fines educativos: ligados al ámbito sociocultural, están configurados por los factores.
Dimensiones de la influencia:
Fines educativos.
Marco dinámico y activo del proceso educativo (posibilidades y limitantes dentro de una sociedad concreta).
Educabilidad histórica (Flitner): la “otra cara” del sistema de valores no explícito, o sea, la predisposición para estimar un sistema de valores concreto (algunos sí y otros no): receptividad integral, depende del sujeto y el clima sociocultural.
La concordancia entre la influencia asistemática y la sistemática de valores, van a ser las condiciones para una educación coherente.
Sistema de valores: modelo multiparadigmático: distintas formas de captar los valores = Relativismo valoral.
Todo este sistema complejo da lugar a las expresiones de