TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LA INTELIGENCIA O LAS INTELIGENCIAS:
¿QUÉ ENTENDEMOS POR INTELIGENCIA?
Desde que la psicología comenzó su andadura en las últimas décadas del siglo XIX, sus figuras más representativas han terminado abordando temas relacionados con la práctica educativa.
Ya Thorndike exponía, en 1.910, en el Journal of Educational Psychology: “La psicología nos ayuda exigiéndonos que formulemos nuestras nociones de los objetivos de la educación en función de los cambios precisos que la educación debe provocar y descubriéndonos los cambios que realmente se producen en los seres humanos”. La palabra inteligencia proced e del latín (interentre y eligere-elegir) y puede definirse como la capacidad del cerebro …ver más…

Gardner y seguidores de su teoría consideran que “el ámbito de la cognición humana debe abarcar una gama de aptitudes más universales , asegurando que los seres humanos han evolucionado para mostrar distintas inteligencias y no para recurrir de diversas maneras a una sola inteligencia flexible”.
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Los defensores de esta teoría definen la inteligencia como “la capacidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de gran valor para uno o varios contextos comunitarios o culturales”. Esta visión plural de la mente parte de la base de que las personas disponemos de diferentes facultades y estilos cognitivos que son el resultado de la interacción de los factores biológicos, las circunstancias en las que vivimos y los recursos humanos y materiales de que disponemos.
Gardner argumenta que existe un amplio abanico de no menos de siete variedades distintas de inteligencia y, después de analizar indicio s a partir de la investigación cerebral, del desarrollo humano, de la evolución y comparando las diferentes culturas, intenta organizar la información estableciendo en principio las siguientes categorías o inteligencias:
CATEGORIAS O INTELIGENCIAS INICIALES
DE LA TEORIA
Inteligencia lingüística o capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas. La