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La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte superior, al margen izquierdo,en letras negritas normal. Después se escribe el título en letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneasal margen izquierdo. Si el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3 ( cont. ).
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En la parte inferior se debe escribir la palabra ( Nota
.) en itálica seguida de un punto para indicar lafuente donde se obtuvo la información. Ejemplo. Nota
. Datos tomados de González (1999).
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En la presentación de los cuadros se restringirá, en la mayoría de los casos, el uso de líneas verticales enla diagramación, para esto se …ver más…

209). O también: …diversos autores entre ellos Rivas(1995) definen el paradigma de la siguiente manera: “…problemas y métodos” (p. 209).
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Citas con más de 40 palabras. Martínez (1993) encontró lo siguiente:La ciencia resulta incapaz de entenderse a sí misma en forma completa, aunque puede ayudar en lacomprensión de ese proceso. Su mismo método se lo impide. Ello exige el recurso a la metaciencia.Pero la metaciencia no es ciencia como la metafísica (p. 15).
Tipos de referencias impresas. EjemplosLibros
Guzmán, M. (1993).
Tendencias innovadoras en educación matemática
. Organización de EstadosIberoamericana de Educación, la Ciencia y la Cultura. Colombia: Editorial Popular.
Artículos en publicaciones periódicas
Martínez, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas.
Revista Iberoamericana de Educación.
Vol 10. No.1, Colombia.
Ponencia y presentaciones de eventos
Klisberg, B. (1997, julio). Los programas sociales, paliativos o solución? Los caminos para superarla
.Ponencia presentada en las I Jornadas Programáticas de Acción Social. Caracas. Extraído el 7 de febrerodesde http://www.ad.org.ve/programa.
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceño de Sánchez, I. (1996). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de losdocentes de la I etapa de Educación Básica.
Trabajo de grado de maestría no