Escuela Normal Prof. Serafín Peña.

Materia: Socialización Y Afectividad En El Niño I.
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Alumna: Perla Cecilia Flores Sánchez.
Grupo: 3° “A”. No.L: 9.

Montemorelos, N.L a 30 de Septiembre del 2010.
La importancia de la cultura familiar en la influencia de comportamientos que manifiestan los niños y las variaciones individuales que se presentan dentro de una misma cultura.

Al hablar de cultura familiar nos referimos a las características que las personas más allegadas a nosotros nos transmiten a lo largo del tiempo que convivimos e interactuamos con ellos, algunos ejemplos son las creencias religiosas, los patrones, normas, costumbres, mitos entre otros, esta experiencia cultural marca un momento clave en la formación de los …ver más…

Pero más que nada la cultura como potencial de la identidad personal contribuye a una cultura para la convivencia así como en el ámbito familiar también lo lleva a cualquier espacio social para expresarse libremente.

De esta manera y dando un sentido más importante a la cultura familiar nos podemos dar cuenta de que esta es la formadora de los valores éticos, también impone la aceptación de diferencias, de imponer negativas a sus criterios, a la fuerza de la autoridad de sí mismos.

La familia como primer ámbito de encuentro del niño con la cultura, le corresponde un lugar muy importante en el proceso de socialización del niño, porque ocurre desde que el niño es consciente de sus actos hasta finalizar su adolescencia , la autonomía, la diferenciación, la capacidad de tomar decisiones y responsabilizarse de sus consecuencias y lo ultimo pero más importante que es definir su propia identidad.

La identidad personal se construye en una cultura particular que representa el ambiente privilegiado para definir la especificidad de cada individuo. La identidad deviene de un proceso complejo de una historia personal, construida en el interior de la trama de relaciones interpersonales y de interacciones múltiples con el ambiente, partiendo de la elaboración de los modelos de los adultos en primer lugar madres, padres y los maestros como agentes