INICIACIÓN A LA LECTO-
ESCRITURA
Y AL CÁLCULO

PROFESORA: ADRIANA DE LUCCA

ALUMNAS: DELGADO, ANA DELGADO, EVANGELINA

Contenido * Clasificación de objetos. * Correspondencia (emparejar).
Objetivo
* Clasificar para emparejar por identidad pares de medias.
Materiales
* 10 pares de medias de diferente tamaño y color. * 2 cajas.
Introducción
La siguiente experiencia, resulta de una consigna dada en la cátedra de "Iniciación a la lecto-escritura y al cálculo", del Profesorado de Nivel Inicial, a cargo de la Lic. Adriana De Lucca. Abordado y trabajado el concepto de clasificación, se busca mediante la experiencia directa, a través de una situación problemática, resolver la …ver más…

Se muestra cansado y aburrido) Me estoy aburriendo... | Ya casi terminamos Thomy...ya falta poquito... | (Arma el par fucsia) | (se hace el bollo y se lo coloca en la caja de las medias ordenadas. Se toma dos medias –de niño: una a rayas grises y negras, otra celeste a rayas negras – colocándolas en la tapa de la caja.) Hacelas un bollo Thomy | No, no van juntas... | ¿Por qué? | Porque, mirá las rayas...¿ves?...Estas rayas no son iguales (marca la diferencia de espacio entre las líneas) Así que estas no van juntas (busca los pares y arma los bollos) | Tenés razón, no nos dimos cuenta. ¿Cuántas medias quedan sin armar? | Mmm...(Mira la caja, señalando las medias, cuenta...) Uno, dos, tres, cuatro. ¡Cuatro! | ¡Huy, faltan poquitas! | (asiente con la cabeza y arma los pares restantes) | ¡Bien Thomy! Terminamos, ¡Gracias por ayudarnos con la tarea que nos dio la seño! | (Cierra las cajas y se va) |

Análisis de la experiencia En el emparejamiento realizado por parte de Thomas, pudo observarse que está construyendo y complejizando su conocimiento lógico matemático a través de establecer relaciones simples entre los objetos. En la actividad propuesta, se tuvo en cuenta: la edad que tiene (4 años), ya que su período de atención es breve, la cantidad de material a emparejar, se le propuso realizarlo con una cantidad moderada(10 pares).
En cuanto a la clasificación de los pares